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一个培训老师,值多少钱 #2021.6.19

一个培训老师,值多少钱 #2021.6.19

 

 

 

一)束脩

 

昨天“6.18”做了一场直播,然后我又发现中国人,一个精神分裂的地方。

 

中国人实在很有趣的一个民族。
  • 一方面轻视体检,病危时却乱买保健品。

  • 一方面轻视安全,出火灾倾家荡产。

  • 一方面轻视培训,员工纰漏损失订单。

 

今天我就想问一个很有趣的问题,“为了孩子的成材,你愿意出多少kewai培训费”。

 

 

 

为什么想起问这个问题,因为我们遇到一个很有趣的现象。

随库不是搞“全流程班”么,讲20个小时,把楼市整套体系从头讲到尾,二天二夜讲明白。

 

报名还没有做完,已经有一堆的人,摩拳擦掌,准备了纸和笔。

  • 录音笔

  • 针孔摄像机;

  • 共筹群,交流群,互通群。

 

大家纷纷觉得,“秘籍心法”,只要盗出来了,出一份钱就可以了。可以凑凑推一个代表报名。

拿本残卷,自己照着练,谁还不是天之骄子呢。

 

亲,随库六周年了。

你发财了么,赚到A8.3了么。

免费的才是最贵的。

 

 

 

面对这种想法,我只问你一句话:

清华大学的教科书,是不是公开发售的。

 

 

清华,是中国最好的大学。与清华的对立面,可以说蓝翔,哈厨。

大家都知道,在“清华”,可以得到最好的教育。清华大学毕业,个个都是人才。

 

次一级“高中阶段”,你也可以说上海“四大名校”。

高中:上海中学,华师大二附中,复旦附中,交大附中。

 

 

可是,所有的“高中”教科书,完全是全部“透明”的。

你现在去新华书店,花二百元钱,就可以把“教科书”全部都背回来。一个字都不会错。

 

但是,“学渣儿子”,哪怕给了你全套全版的教科书(包括课外辅导书);

  • 你能成为学霸么。

  • 你能考上清华么

  • 你能顺利毕业么

 

拿到了“”,就成了武林秘籍吗?

 

 

 

二)教师的意义

 

所有的中国高中生,他们的“教材”都是一样的。不存在秘密。

但是高考成绩,可以相差万里。

 

好的能考到710分,最烂的不到350分。

三本,二本,一本,复读本,都有。

 

 

“教科书”从来都不是重点。真正的“武林秘籍”,从来都不是教科书。

为什么会有“名校”。

为什么会有“学区房”。

 

使渣和霸拉距离的,向来都是“老”。

 

老师分二种。

很多人以为的老师,是课堂上拿着一本书念,抄抄板书,一个人带45人班级。

 

恭喜你,你是学渣。

你读的是,菜场小学。

你处于社会最底层,没有见过世面。

 

 

这种“照抄念板书”的老师,是最低最Low,最没有水平的老师。

他们只不过把“教科书”复述一遍。

你直接往后翻,看书好了,干嘛还要老师。

 

 

 

同样一本教科书,要念出“学渣与学霸”的区别,关键在于老师。

优秀的老师,应该是“反过来”的。

 

优秀的老师,应该是“你来念”。

教科书前几天已经发给你了,“教科书是完全公开的”。你们应该自学,早就已经翻看过了。

 

现在你从头到底阐述一遍,你来“念”。念你对逻辑的心得和体会。

老师,就在那里听着。

 

 

老师不说话,老师99%的时候,不用说话。

一直等你念到关键的1%,老师说“停,停,停”。

 

往回倒14秒12帧,“刚才那句话,错了”。

你理解的整棵体系大树,在某一个位置,错了。

错了,就会走歧路,就会亏钱,会死。

 

 

又或者你的思维,始终都有局限。在某一个框架之内,没有突破新的算法。

 

又或者是,你根本无力建立自己的框架。要用“口述”的方法,把书拆开再讲一遍。

 

越是高级别的“名师”,指点你一二,越是难得。

 

你永远认识不到,自己在哪一个环节错了。

 

 

到了哥哥这个层次,谁还能告诉我“哪里突破”,千金难买咨询。

 

“老师”是一种高度复杂的“减熵”活动。

老师的价值,在于“减熵”的程度。

 

一台高度复杂的机器,维修画一个圈。

画圈只需要一美元,但指出圈在哪里,值9999元。

 

 

底层“菜场小学”的老师,大多数是一个“人形复读机”。

这种只会捧着教科书,40分钟的时间,把教科书章节念一遍。

无非当年的“方鸿渐”,庸人再世罢了。

 

一面请老师上门培训,一方面又吝啬盗版,岂不是精神分裂。

 

 

 

三)结语

 

绝大多数的人,根本没见过“高等级”的服务业,是怎样的业态。

 

 

例如现在最热门的“家教培训”话题,海淀很多妈妈,请家教老师上门,都已经内卷争先到疯了。

可是“妈妈”们,真的知道,老师上门该教些什么么。

 

非常遗憾,目前最热的“西城海淀”补习班,依然是毫无价值。

95%的家庭是无用功。

 

 

 

因为老师本身的“素质”不行。

老师自己都没有意识到,“高端服务业”是什么态势的。

 

现在的培训班老师上门,依然是“复述教科书”。照本宣科,把Copy的事情多做几次。

一点没有食脑的“减熵”。

 

真正的高三补课,从来不是应该补高三的课。

 

而是应该补高一的课。

 

业内公认的“速效特效药”是,给孩子做一些“额外”的习题。

其中心照不宣的良方是,老师们往往更知道“出题组”,会出哪一套题库的科目。

 

有针对性地,预先给你做几套类似习题。成绩自然大幅提高。

但对于孩子本身的实力,真实是没有任何帮助的。

 

高端的服务产业,本质都是不可复制。而不是可复制。

 

(知名不具,泠夜辉)

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