县城高考梦魇 #X96
如果你想认识中国，“县城”始终是个绕不过的话题。但是在各路自媒体笔下，“县城”又始终是个被妖魔化的存在。
似乎那里充斥着抖音快手牌牌琦，活吃蚯蚓，深水炸弹。小镇青年庸俗不堪，只知去“战狼服装店”消费。
取笑县城是无意义的，如果你见过大城市，再回来看县城，你由衷感到的，是一种恐惧。
一）高中女生
县城的教育条件，远远逊色于城市。
传统师范类名校，北京师范大学，华东师大，这些学校的毕业生，他们是失意的“县城状元”。知道县城有多烂，是执意留在北上广省会大都市，再怎么难过，也绝不肯回去的。
省一级的，辽宁师范大学，天津师范大学，他们的毕业生，也不会。他们的目标是富庶的地级市。过个安稳的小资生活。
真正愿意回去的，是“安阳师范学院”，“锦州师范大学”，二本B段三本野鸡师范。这些人回去，托家里的关系，就进了当地的高中当老师。
上学的时候，你不认真读书，考个三本。工作了固然成熟许多，但是智力上，又能开窍多少？
很多一样是照本宣科，对于教材的意旨，甚至都不能有准确的理解，遑论“一题多解”举一反三。理科老师就生拉硬拽公式。文科老师直接划重点让你去背诵。
甚至讲课的老师不备课，可以不按教材讲，只因为他是副校长。
遇上个别素质差的，怀孕了，喝酒了，和某个淘气包生气了，这节课直接就“不上了”。
意思是，这节课原有的教学进度不进行。学生只能自己看书，老师挺着骄傲的肚子，就坐在门口通风处，斜眼睛瞪着学生。
“我看谁着急，谁吃亏”
台下但凡对于高考重要性有点意识的学生，全部急火攻心，要晕倒过去的。
而县城的高中学生呢，在如此恶劣的环境下，他们会作何反应。是愤怒咆哮，还是赶快发起自救，想办法去补课，考高一点的分数。
他们的反应，是一脸的“不在乎”。
“不在乎”的意思是，那这节课，我就混过去好了。
你以为阶级固化喊得凶，县城的高中生，就真的意识到自己处在多不利的环境里么。
就真的知道赶快趁着大门还没有关闭，借着高考的独木桥逃出生天么。
吊诡的是，他们完全不在乎。
高中女生，照样照镜子描眉，审美水平又不行，是贴着眉卡去画，画出两道乌黑笔直的毛毛虫。
听不懂，就一脸呆滞状看着老师。今天这节课心情好了，写写笔记，明天心情不好了，就抄别人的。
遇到上进心强一点，但天资实在欠奉的，就每晚写题到半夜，笔记做了厚厚一叠，什么概念都背得下来，可是做题就是做不对。
但在消费上，却又完全不落人后。
初中女孩子，过年压岁钱收了4千元，才两个月，在正常零花钱不减少的情况下，就全部花完。
家里都是种地，年收入以万元计的农民，小孩子一个月的学费生活费，以县城生活水平，也要一两千元。吃零食买化妆品，毫不俭省。
高中毕业，就去微整，全切双眼皮，玻尿酸捏鼻梁。
大学考个三本，四年时间都用来吃麻辣烫和打王者荣耀，以及为微博“我的前任是奇葩”贡献热点素材。
有时候你想不出来，人为什么可以对自己的命运，表现得如此“漠不关心，随遇而安”。
已经身处弱势，却对自己的弱势毫不觉知。
虽然我们总是嘲笑“县城状元”的失意，那是因为夸奖的话对他们而言只是鸡汤。喝鸡汤又不能帮他们多买一套房子。
与这些高中女生比起来，“县城状元”简直就是求生欲爆棚，人类进化的典范。
二）新华书店
城市的孩子与农村的孩子，天资禀赋的差距，并没有想象中大。
“县城状元”在这样的师资状态下，半自学读课本，自己研究做题，都可以考个985，完爆一列课上名师点拨，回家还能加餐的城市考生。
但是后天教育的差距，比想象中更大。
上海展览中心开书展，挤满带娃的家长。小学女生白白净净，走在书架前，“这本故宫智造我要看。那本中国古代服饰科普我也想看，国家宝藏里提过的。”
县城的家长呢？小孩子跟家长讲想看书，家长知道谁家的孩子书多，跑去跟人家讨要。
“你家孩子大学毕业了，有不用的书，送我们两本就好。”
然后自己买起大衣，倒是毫不手软。
小孩子跑去人家家里挑书，最后乐津津抱走了一套《阿衰》。历史地理，翻了翻又放回去了。
更令人头骨炸裂的对话也有发生，当叔叔的，训孩子说：“买书一次买一本。买多了你看不完。看完一本，才许买下一本”
当奶奶的，在书店哄孙子：“十块钱买本书做什么，不如买只炸鸡腿。”
就算侥幸能买到书，读物的质量也不容乐观。
小县城总共就两个书店，一个书店两层楼最多了，还要留出空间卖文具杂志工具书。上海书城这种四层楼塞满中外名著教辅材料史学专著，逛到人腿脚发麻的人间天堂，是绝无可能出现的。
小如鞋店的书店进货，都要挑好卖的进。于是书架上摆满19.8元一本的《白金大全集》，和《你若安好便是晴天》，满满一柜子白落梅和斗破苍穹，用来抚慰高中生听不懂教材的闲暇时光。
有意愿读书，又有思想愿意支持小孩子读书，又有条件的家庭，便只好去市里采购。
每年去省会城市，刷四次新华书店，花掉三百元钱，拉一袋子书回家。一点一点，蚂蚁搬家般，填满一个书柜。
三）部编本教材
县城小孩子，不仅仅是不用功。而且是一代比一代的不用功。
但就算他们用功，他们的步伐，也要逐渐被这个时代抛弃了。
目前的消息，历史教材逐渐更换为部编本。内容有较大改动。
平心而论，目前的历史教育，动辄简答题，“简评西方近现代民主与中国古代民本思想的区别”
然后答案是，“中国古代民本思想植根于小农经济，被专制主义中央集权制度所限制，是否重视民众，只取决于君主的个人好恶。西方近现代民主有制度保障，更为真实。”
这种历史题，潜台词就是西式治渡更优，再推进一步，就是体质的变更。
但是由于众所周知的原因，我们现在就可以下结论，这种期待是永远不可能达成的。
因此，这样的教材内容，也一定会走到尽头。
春江水暖鸭先知，如果是政治嗅觉相对敏锐的老师，就立刻会知道未来的答题方向要如何改动。
但是县城的师资，你能指望什么。脱离大答题方向的指导，学生只好死记硬背答案。从思想高度上，就开始输人一招，而且事倍功半。
目前的高考命题方向，越来越灵活多变，讲究体现学生自己的思维理解。
题材为了体现与时俱进，也经常搞个“大数据AI”之类时髦词汇。
但县城与城市师资的区别，就是城市的老师，有的自己就亲自操刀过大数据。县城的老师，连artificial的词根是什么都未必知道。
这么小的孩子，有什么个人理解。还不都是老师手把手教的。
如果拼死记硬背，县城学生或许还可以与城市孩子站在同一起跑线上。
但是拼理解，就是拼师资。县城学生，自此毫无胜算。
四）标本大口瓶
所以县城学生考不好，是综合因素造成的结果，这不能怪他们。
行文至此，缓缓打出四个大字：“以上全错”
谁说县城学生考不好，是教育的锅，老师的锅，学校的锅。
互联网公开课这样发达，上某宝买录像课件，在家就能听名师指点。
教辅市场已有相当成熟的体系，把各省市重点高中的模拟题，汇编成册。你何必做学校订购的垃圾习题，完全可以自己买来精品习题，不会的部分去找老师讲解。
就算市面上买不到，电脑总能下载得到。
就算是县城的孩子，就算是vivo oppo，怎么说也是人手一台。下课回到宿舍，没条件看电视，总能一边刷牙一边看看《见字如面》《国家宝藏》《中华诗词大会》。
网络能让养竹鼠的小老板，变成华农兄弟。让小厨师变成美食作家王刚。
怎么就不能让高中生，了解一点点artificial intelligence的原理。
县城学生，这些事情他们做了吗，没有。
除了惦记着全切开眼角做网红，就是上课望着黑板发呆。
县城的家长，则团结一致，如果某个学校假期收补课费，偷偷赶进度，就一起去告到教育局，让学校的补课泡汤。
我每次来到县城，一定会失眠。
一成不变的安静的空气里，时间仿佛冻结，一切与十年之前相比，毫无变化。
县城的家长，一脸帝力于我何加焉的表情，骄傲地为了编制和领导的垂青而勾心斗角。
县城的学生，则充满了“乃不知有汉，无论魏晋”的疑惑。手持智能手机，却只会拿来看直播，对于外面的世界，毫无求知的欲望。
这个世界疯狂地迈开脚步奔跑，不为任何人而停留。日新月异地发展，瞬息万变地博弈。Ream的地价，不知不觉，都已经翻了一倍不止。
县城却像个保存胎儿的大口瓶，空气宁静到令人窒息，令人恐惧，令人想扯开喉咙，疯狂地大喊，令人想要拔腿逃离。
如果你沉睡，也许县城是一场美梦。
但一旦睡得不安稳，哪怕窗外漏进了一丝，属于这个时代的新鲜空气，你就真的会发现，县城生活，是一场巨大的梦魇。
我此生都无法理解，为什么人们不愿从这样的梦魇中醒来。
（总有人跟我说，县城如何出清华。事实上，非常多的县城高中，高考成绩甚至不如大邑中学。
大邑中学已经至少是一个省示范高中的水平。文科状元考不到600分，在这样的高中，也是正常的事情。就算大年，600分以上，不会超过5个人。
就连这种十年考不出一个清北的“大邑中学”，都是几个县共享。说句难听的，在层次更低的县高，职高，能考二本的都算学习好了。
而中产读者呢，每次你跟他们说，“你给孩子的教育已经很好了”，他们就骂你不知人间疾苦。等到讲县城情况，就一堆评论说你黑县城教育。
真是脑回路清奇，令人迷惑。）
（司空军师祭酒桃，2019年9月22日）
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